20120603蛙的生態觀察

20120603蛙的生態觀察

蛙的生態觀察
今天講課的老師是陳王時老師，是個知名的蛙類專家，他出版的蛙類圖鑑竟然連博士都在看！經過他生動有趣的講解我學到了很多有關蛙類的知識：
 １０％的青蛙吃的到蚊子，因為青蛙視力很差，蚊子停下來不動的時候青蛙根本看不到蚊子，反而是蚊子吸青蛙的血。
 青蛙害怕時，會因為太用力而把眼珠塞進眼窩裡、掙扎、尿尿（把身體裡的水排出，不會臭，但是正常的尿尿則是會非常的臭）。
 青蛙有眼膜是從下往上的（因為有水壓）。
 日本樹蛙＝溫泉蛙，因為可以在41度以下的水存活，可耐高溫。
 青蛙共有18隻腳（前腳各4隻，後腳各5隻）。
 青蛙體型差異性很大，小到比1cm還小，大到像牛蛙超過20cm！。
 青蛙沒有外耳，如果有外耳，會影響到游泳。
 小雨蛙體型等於人時，約可以跳達４６m，叫聲可達1.6km，比世界最強的奧運選手還厲害！
本來對青蛙毫無研究的我，上完這堂課後，竟然讓我在下課便迫不及待的衝出去找青蛙研究觀察，老師上課的魅力真是驚人！他帶3隻青蛙當助教，包括一隻綠綠的牛蛙，還有花峽口蛙等，讓上課更加生動。

[初階班]20120526野鳥的生態觀察

[初階班]20120526野鳥的生態觀察

台灣的野鳥世界
今天講課的老師是７０幾歲的林金雄老師，他研究野鳥已經超過三十五年！是個鳥類專家。經過他的講解我學到了很多有關鳥類的知識：
１． 麻雀如何分公母？頭和胸之間黑且大的是公的；頭和胸之間淡且小的是母的。絕大部分瘦的＝公的，胖的＝母的。
２． 小白鷺（超可愛）身體全白、嘴黑、腳黑、腳趾黃。吃魚。夏天時公的長出兩條很長的毛來求偶（超愛耍帥）
３． 烏鴉有白的嗎？有！台灣有一隻烏鴉應為突變而得了白子症，部過還一直沒找到交配的對象。
４． 烏鴉唱歌難聽是沒錯可是一定會帶來厄運嗎？大錯特錯！這只是個傳說罷了。請不要信以為真！
５． 老鷹抓小雞是真的嗎？不！老鷹通常是吃屍體的，老鷹一點也不像想中的那麼威武。
６． 通常鴛鴦是愛情的象徵，公的和母的交配後，公的卻移情別戀，留下母的獨自一人孵蛋，真是花心。
７． 鳥吃魚時一定從頭開始吃才不會被倒鉤刺刺到，如果想殺別的鳥，就從尾巴給它吃，它就會被刺死。
感想：
原本對鳥類一竅不通的我，上完這堂課後，不但讓我了解鳥類，更讓我愛上鳥類。除此之外，老師還大方的送我們已經絕版的鳥類郵票，讓我很開心。

[初階班]20120519金面山自然觀察

[初階班]20120519金面山自然觀察

金面山之生態調查
自從老師說「我們要去生態豐富的金面山」我就一直期待著，可是在前一天晚上卻下起了大雨。還好在早上雨停了，我在心裡暗暗的歡呼。在準備出發前，邱老要我們檢查裝備，竟然有一人帶了兩本超重的圖鑑，老師說：「山下一公克，山上一公斤。」便暫時先幫他保管。後來老師又說：「我要表揚一下穿綠色衣服的人。」正當我們一頭霧水的看著老師時，他才說：「因為綠色比較像山中的植物，昆蟲才會有安全感，不想要攻擊你。」我們才當頭棒喝。想不到檢查裝備就有這麼多的學問，讓我獲益良多。出發前老師還特別叮嚀我們，喝水不可以用灌的，要含在嘴裡慢慢吞，才不會到真正需要時沒水喝。
完成檢查裝備後，我們就分成四組向金面山出發了。在山上我們看見了許多的動植物，例如桔梗蘭、白袍子、五色鳥等等。我印象最深刻的是『台灣大春橡』，它的觸角末端黃黃的，從底下看上去還有很酷的金屬光澤。後來我們來到大岩壁，可怕的大岩壁對我來說具有很大的困難性，我怕一個踩空就會難逃一死，和老師求情很久，老師卻是硬要我上去，雖然蠻恐怖的，我還是完成了任務。
在這次的生態觀察之旅，我學到許多課本上沒有的常識與學問，感謝老師為我們精心安排的課程，讓

[初階班]蝴蝶的生態之美

[初階班]蝴蝶的生態之美

今天營隊請到吳文德老師為我們講解「蝴蝶生態之美」，讓我獲益良多，投影片以「福德祠」開場…ㄟ？為什麼旁邊都是黃色的蝴蝶圖案？因為這裡是「紫蝶幽谷」，不不不！是「黃蝶翠谷」，既不是紫蝶幽谷也不是什麼黃蝶幽谷的，老師風趣的對話引起了我們的注意，展開一場蝴蝶之旅。
在課堂上我學到了以美、醜來分辨蝴蝶和蛾是個錯誤的觀念。老師為了證明拿出毛紋蛾的圖片給我們看，它比一些蝴蝶還漂亮。蝴蝶和蛾到底怎麼分呢？蝴蝶觸角成棍棒狀前端細、末端粗，而蛾的觸角有絲狀、羽狀、櫛齒狀，說到產卵，有些蛾類只要產卵期一到，想生就生，也不管附近是不是有寶寶需要的食物；蝶類就比較謹慎了，牠們一定要找到寶寶要吃的植物才會產卵，如果找不到，牠們寧可絕子絕孫也不會把蛋生下來的。
蝴蝶的自衛能力也讓我很驚訝，例如端紅蝶的幼蟲會擬態成蛇，枯葉蝶跟枯葉長的一模一樣，恆春小灰蝶、波紋小灰蝶尾部常會讓小鳥誤會是頭部，逃過天敵的魔掌，蝴蝶幼蟲會長出刺嚇走敵人（其實一點也不「刺」）。
最後老師還拿一張有超多蝴蝶的照片說：「本來還有更多的，因為人為破壞，所以便少了。」我們一定要好好的保護這個大自然！

[初階班]20120428昆蟲的祕密花園

[初階班]20120428昆蟲的祕密花園

「老施的昆蟲筆記本」（老師的投影片）封面就是一隻白蠟蠶，白蠟蠶有一隻可愛的角它像極了葉子……對了！要叫老施的昆蟲筆記本也是有原因的，老師姓「施」又自稱很「老」所以叫老施。

今天教得很多，總共分為三大類:
１.昆蟲的變態：
完全變態是經過卵→幼蟲→蛹→成蟲,像:蝴蝶.甲蟲.螢火蟲等
不完全變態經過卵→幼蟲→成蟲,像:螽斯.竹節蟲.椿象等
不變態經過幼蟲→成蟲,像衣魚　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２．昆蟲的食性 (從牠們口器.及棲息環境可得知)
植食性：以植物根、葉、花、果為食。像:蝗蟲…
肉食性：以捕食小動物和吸血為食。像:螳螂…
雜食性：什麼都吃。像:蟑螂…
腐食性：以屍體排泄物為食。像:埋葬蟲…
３．昆蟲的自衛
昆蟲求自保:天蛾強而有力的翅膀能快速飛行強而灶馬有力的後腿可以逃脫　敵人。此外昆蟲用偽裝的方式躲避敵人，例如:(1) 端紅蝶的幼蟲在4.5齡時會成模仿一條蛇(2) 竹節蟲(像樹枝) (3)食蚜蠅(像長腳蜂) (4)恆春小灰蝶.波紋小灰蝶尾部常會讓小鳥誤會是頭部(5)蝴蝶的幼蟲呈現綠色的體色，在葉片中不容易被發現
灶馬是讓我印象深刻的，因為它的腿太有力了，體型雖小卻可以跳兩公尺，要是人的話，因該稱得上武林高手，真是太厲害啦！（超級無敵酷）另外，我家也有養枯葉蝶，為了求自保跟枯葉長的一模一樣，造物者真是太偉大了！

[初階班]20120421台灣低海拔生物資源

[初階班]20120421台灣低海拔生物資源

林老師教了我們很多有關低海拔生物的知識，總共分為三部分，有濱海環境–靠海的生物、濕地環境–河流、湖泊、沼澤、低漥積水處和廢河道的生物及平野郊山–平地和山區的生物。老師用ppt來解釋動植物的特色，讓我獲益良多。當提到水蠆時，我想起自己正在養的水蠆，這兩個禮拜水蠆長的很慢也不太吃東西，不知道是什麼原因？
上完這堂課，讓我深深體會到生物的奧秘，強悍的生命力也讓我大吃一驚，能在惡劣的環境下屹立不搖，想不到植物既然有這麼多的生存方式。有一些昆蟲可以吃有毒的植物而不會中毒，真是太厲害了。
最近我有去植物園及台大校園，看見了許多不知名的動植物，剛好在上課時，解開了我心中的疑問。

[初階班]20120414雲端服務的生態知識管理

[初階班]20120414雲端服務的生態知識管理

看完邱老師「Gmail申請的教學」後，我與爸爸便一起上google申請了平生的第一個e-mail帳號。我依照邱老師的方法先填寫手機、生日，可是google不接受十三歲以下學童的資料，所以我只好用爸爸的生日完成了設定。我的Email是：samwang910311@gmail.com，歡迎大家多多來信，也可以把你的Email傳給我ㄡ！！
另外，「光影魔術手」可以把照片命名編號，我覺得很好用。而相機的部分，這個周末我會好好研究一番，有機會再向大家報告研究心得，最後謝謝老師的指導。